中小学教师培训 北大核心期刊
The Inservice Education and Training of School Teachers
- • 主管单位： 中华人民共和国教育部
- • 主办单位： 东北师范大学
- • 审稿周期： 1个月内
- • 出版周期： 月刊
- • 国际刊号： 1005-1058
- • 国内刊号： 22-1214/G4
- • 期刊类别： 社会科学II 查看更多期刊
- • 邮发代号： 12-108
- • 主编： 庞孟栀
- • 影响因子： 0-0.5
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• 出版地区： 吉林省 查看更多期刊
- • 出版社： 行政事业单位类
- • 语言： 中文
- • 创刊时间： 1984
- • 期刊收录：被上海图书馆馆藏,维普收录(中),万方收录(中),国家图书馆馆藏,知网收录(中),北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)全文收录。
- • 期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）,中国核心期刊遴选数据库,中国期刊方阵双效期刊,全国中文核心期刊
- • 主要栏目：理论视界,教师发展论坛,教育管理,课改聚焦,教学新思维,师德与德育,比较与借鉴
中小学教师培训杂志简介
中小学教师培训杂志简介
主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务（互联网信息服务），并非《中小学教师培训》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。电话：0431--85685822;89165972;89165973，地址：吉林省长春市人民大街5268号。《中小学教师培训》创刊于1984年，原刊名为《高师函授》,1989年更名为《中学教师培训》，1993年更名为《中小学教师培训》（月刊，国内外公开发行），是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物，是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。《中小学教师培训》的办刊宗旨是：研究中小学教师培训前沿理论；探索中小学教师培训实践路径；交流中小学课堂有效教学经验；提升中小学教师实践智慧；宣传国内外最新师训成果；揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则，坚持理论性、研究性、应用性于一体的办刊风格，注重理论研究，突出实践应用，追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。做好师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。《中小学教师培训》被评为“中文核心期刊”、中国期刊方阵“双效期刊”、“北方优秀期刊奖”、吉林省一级期刊，是国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊（NSSD）、“中国人大复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊（CJFD）、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊（CAJCED）、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中小学图书馆馆配期刊。
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理论视界,教师发展论坛,教育管理,课改聚焦,教学新思维,师德与德育,比较与借鉴
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